1.首先，英国大学强调全面评估一个学生是否优秀，而不仅仅是看他的成绩。 中国高考一考定终身，只以成绩来评判学生。而英国大学评估一个学生大致分为三个方面，分别是学术成绩、语言程度与综合素质，其中，综合素质又反应在学生是否参加课外活动、实习、好奇心、性格特长等各种方面。 曾经看过这样一个报道：有一个以中国标准来看特别优秀的学生。一般的英国学生，如果想报考牛津或者剑桥，只需3门课程达到A就具备了申请资格，而这位学生考了7个A，却被剑桥发了拒绝录取的信。 学生非常的不服气，发邮件去询问，收到的回复是，英国的A LEVEL课程只让孩子修读自己最擅长最感兴趣的三门课，但是他一次性修读了7门，虽然他的成绩非常优秀，但是老师看不出来他真正的兴趣所在。 看，这就是英国人的价值观，全面的评估一个学生而非只是他的成绩。

2.其次，英国大学认为，高考只代表一次的考试成绩，而他们更关注的是学生一段时间的学习状况 在英国，大学使用的是申请制度，而不是考试制度，英国大学更关注学生在整个中学学习阶段的表现，所以，他们不介意高考的分数，而比较介意学生的平时成绩。 申请英国大学需要用到学生前面3年的平时成绩、老师的推荐信、学生的个人陈述等材料，高考成绩反而是不需要的。 英国的教育一直保持着自己非常独立的价值观，尤其是名校，他们认为学生要花上一年的时间来准备一个考试，其实没有太多意义。这种一考定终身的制度，其实是不合理不科学的。
 3.最后，英国大学希望培养学生成为专才而非全才，在中国，应试教育其实是一种全才教育。希望孩子语数外，地理化什么都要好，读到高二也仅仅是粗略了分为了文理科。而英国不同，英国人不相信世界上有全才，他们认为人的精力是有限的，在自己感兴趣的领域有一点小小的成就已经很了不起了。 所以英国大学只会要求学生在A LEVEL的70多门课程里选择自己最感兴趣的3门课程修读即可，不需要全面的了解。 所以不能否认的是，英国大学的评价体系比中国的更加全面，虽然英国大学普遍不承认高考，但在一定程度上是有利于中等生逆袭的。